忠县特殊教育学校创办于1991年秋，现有14个教学班级，278名残疾学生。近年来，该校坚持以提高残疾学生未来生活品质为核心，充分发挥教育为残疾学生终身发展服务，为特殊家庭幸福生活服务，为社会和谐稳定服务等功能，引领学生积极成长，让每个孩子都享有公平而有质量的教育。

　　送教上门让每个孩子都能上学

　　零拒绝，全容纳，让每个孩子都享受义务教育，这是特殊教育的底线。从学校成立之初，老师们就走上了艰难的入学动员之路。每逢节假日，他们分组结队，深入全县所有乡镇，走村入户，寻找孩子，说服家长，开展动员工作。一次不见面，就第二次，第三次……功夫不负有心人，一个个适龄听残和智残孩子走进了忠县特殊教育学校的大门。

　　2015年春，该校全面启动送教上门工作，为部分不能到校的重度、极重度智残和脑瘫孩子送教到家。每个月初，老师们带着精心设计的教案来到孩子家里，在床边、小院支起一张小桌，打开电脑，开始上课，并形成“四定五送”的送教工作机制。迄今为止，忠县特殊教育学校开展送教上门工作已近6年，累计送教对象200余人，总行程近8万公里。全县所有乡镇村社都留下了老师们的足迹。孩子们对送教老师产生了深深的依恋，家长从冷漠拒绝到热切期盼，热情相迎，感动送别。老师们每次行走在田间地头，都会受到周围群众的由衷感慨和点赞。

　　让每个孩子有尊严地自信生活

　　随着越来越多的重度甚至极重度残疾孩子进入校园，教育难度越来越大。老师们从教孩子学习基本的生活自理技能开始。饭前洗手，饭后擦嘴，洗脸刷牙，穿衣脱鞋等，手把手地教，反复示范，把每个连贯动作分解、掰细。为了帮助青春期女孩子学会生活自理，班主任和保育员妈妈甚至专门为她们建立生理档案……很多孩子来自偏远乡村，往返路途遥远，长期住校，需要老师们轮流照顾他们洗头、洗澡、洗衣服，因而无法顾及自己的家庭和孩子。每天晚上值夜班，不少年轻女老师都要带着自己的小宝宝，带上家人一起到校，老师们还纷纷给孩子们捐赠衣物和生活用品。老师们每年都要走访贫困家庭，给他们送去温暖与关爱，从经济扶助到技术扶助、精神扶助，帮助每个残疾家庭重树信心，走出困境。

　　孩子进步成就教师多彩人生

　　专业成长成为教师的首要任务。每位教师潜心学习特教理论，虚心学习实践经验，老带新，师传徒，专业带非专业，普教特教相互学习，融会贯通。在浓郁的学习氛围中，先进的特殊教育理念得以实践：患自闭症的孩子班级单独建部，分层组织集体教学，开展一人一案教学研究，康教结合尝试推进。老师们还全心投身课程改革，开展生活与职业技能培训，联合爱心企业开展职业技能实习，联系当地居委借荒地开展蔬菜种植培训，对学生和陪读家长进行丝网花、串珠、钉子画等手工作品的制作培训。创办美容美发室、缝纫室、烹饪室和面点教学室，对学生进行技能培训。

　　近3年来，该校一位教师赛课获部优奖，6名教师获市级一等奖，近百篇教育教学论文发表获国家、市县级奖励，有4名教师成长为市级教学骨干。教师们撰写的教育故事集《特殊的世界》由中国书籍出版社出版，感动无数。涌现出了重庆市“劳动模范”、感动重庆“十佳教师”提名奖、“重庆好人”获得者，县级“十佳教师”“十佳师德标兵”等一批先进典型，该校教师群体获得重庆市“最可敬可亲教师团队”光荣称号。

　　该校先后获市级“平安校园”“重庆五一巾帼标兵岗”、市级“巾帼文明岗”等荣誉称号，多次被评为县级“常规管理示范学校”“留守儿童工作先进单位”“德育工作先进集体”“师德师风先进集体”“特色学校”“绿色校园”等。去年，忠县特殊教育学校被评为首届“重庆市文明校园”，并跻身“创建全国文明校园先进学校”行列。

　　未来5年，忠县特殊教育学校将积极开展普特融合，全面提升办学内涵，加快推进特殊教育的现代化、高品质建设进程，实现“康教职”三结合，形成学前康复教育、优质义务教育、高中职业教育等全学段贯通的办学格局，加大开放办学力度，促进忠县特殊教育事业再上新台阶。

通讯员 邓大琼 记者许天位