校园安全是社会管理的重要组成部分，是学校顺利开展各项工作的重要保障和前提。近年来，垫江县界尺小学校始终把校园安全作为学校管理的重中之重，时刻绷紧“安全重于泰山、高于一切”这根弦，创新理念、真抓实做，全面推进平安校园创建工作提档升级，实现校园安全事故零发生目标。

　　依法健全学校内部治理机构

　　学校高度重视教职工、学生的法治教育。据悉，为提高学校依法治校决策、民主管理水平和高效监督水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，该校建立了依法治校工作领导小组，由校长贺小奎任组长，副校长游小平任副组长，成员有学校中层领导和各班班主任，狠抓法治教育，建立了家长委员会，形成了学校、家庭、社会三位一体的法治教育网络体系。

　　加强教育，打好依法治校的基础。依法治校的基础就是法治教育的普及程度。据介绍，为提高该校领导、教师依法治校和依法治教的能力、水平，学校按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工开展了法治学习培训。学习《学生伤害事故处理办法》《义务教育法》《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》等教育方面的法律法规，极大地提高了全校教职工的法律意识和法律素养，广大教师也以良好师德教育熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。

　　强化管理，推进依法治校的进程。依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处？据贺小奎介绍，该校以人为本，把工作做细做实，做到“无情法律，有情操作”，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

　　坚持教代会、推进校务公开，促进学校持续发展。学校充分发挥工会组织监督与保证作用，使广大教职工有效参与学校管理。一是坚持每学年一次教代会制度，学校的重大决策、改革方案、学校财务等都在教代会上进行公开讨论。二是实行校务公开规范化，经常化，扩大化。利用周例会、公示栏对学校近期工作安排、教职工关心的热点、规章制度的执行情况、重大决策的落实及结果进行公开或说明。三是做到管理民主化。如教师的年度考核，都经过家长评议、学生评议、教师互评、考核小组测评产生。

　　保障教师合法权益

　　学校建立了教师申诉制度及操作办法，保证教职工在自身合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权通过适当的途径进行申诉。学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。保障教师应得的福利待遇、工资及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等。校内管理机制健全，教职工参与学校管理，充分发挥自己的聪明才智，真正做学校的主人。正是由于坚持以人为本，对教职工关心照顾，该校至今无一例教职工申诉行为，大家更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化建议。

　　保障学生合法权益

　　该校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生，严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污蔑学生等。学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生，不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。

　　贺小奎说：“今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校健康、文明、平安、和谐发展，办成老百姓满意的学校。”

　　记者 徐兴勇 通讯员 贺小奎 游小平