忠县石黄镇中心小学校:力推诗歌特色教育

时间: 2021-10-22 来源: 重庆法治报 编辑: 万 先觉 阅读量:15419

  忠县石黄镇中心小学校是一所百余年老校,学校文化底蕴深厚,诗歌诵读拥有悠久历史。尤其是近年来,该校以诗歌为“媒”,不断提高学生朗诵、模仿诗歌写作方法,已经初步形成了办学特色。

  走进石黄小学校园,人们会被浓厚的读书环境和优雅的文化氛围所感染。楼道上,千古绝句抬眼可望;上下课的提示音是诗词吟诵,经典韵律余音绕梁;每天中午师生课外阅读半小时,书海畅游修身致远。据了解,为更好地传承诗词文化,该校组织语文教师开展诗歌教育研究,基于语文学科标准,全校师生通过吟咏、品悟、摘抄、背诵、创作等,已将诗词融入到自己的工作、学习、生活之中。每周必有声势浩大的“赛诗大会”;每月学生争先恐后“诗词过级”;每年举办主题鲜明的“诗歌节”,组织擂台赛、古诗沙龙、古诗新说、古诗新唱、古诗新演……家校联动,亲子阅读,学校微信公众平台每天推送一个家庭的优秀诵读视频。通过对教师进行诗歌知识与技能的培训,提高广大教师的审美能力和诗歌教育水平,促进教师在各学科教学中渗透诗歌教育。通过开发适合学生特点、需求的诗歌教育校本课程,让更多的师生参与进来并大面积地接受教育,提高教师的诗歌教育技能,把校本课程作为指导学生赏析、阅读古诗文的重要素材,把课外阅读作为指导学生诗歌教育的时间,让家长保证学生在家每日有20分钟的诵读时间,积极创建诗歌教育特色学校。值得一提的是,该校扎实推进“双减”工作,以此提高教师的育人水平,以“五项管理”致家长一封信,提升家校共育力度,同时,大力提倡“八礼四仪”,让孩子们从小养成良好的习惯。

  根据诗歌教育特色,定期组织展评活动的考评,在滚动考评的基础上,对活动成果进行奖励、推荐。

  诗歌教育是催生学校教师专业发展和学生全面发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源,是推进学校内涵式发展的必由之路。为提高办学品位,促进学校、师生内涵发展、和谐发展,该校主要负责人表示,他们将进一步地挖掘和梳理,构建更为完善的、合理的、科学的诗歌教学体系,真正把追逐幸福之梦落到实处。

  通讯员 伯晓华 胡元丽

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忠县石黄镇中心小学校:力推诗歌特色教育

  忠县石黄镇中心小学校是一所百余年老校,学校文化底蕴深厚,诗歌诵读拥有悠久历史。尤其是近年来,该校以诗歌为“媒”,不断提高学生朗诵、模仿诗歌写作方法,已经初步形成了办学特色。

  走进石黄小学校园,人们会被浓厚的读书环境和优雅的文化氛围所感染。楼道上,千古绝句抬眼可望;上下课的提示音是诗词吟诵,经典韵律余音绕梁;每天中午师生课外阅读半小时,书海畅游修身致远。据了解,为更好地传承诗词文化,该校组织语文教师开展诗歌教育研究,基于语文学科标准,全校师生通过吟咏、品悟、摘抄、背诵、创作等,已将诗词融入到自己的工作、学习、生活之中。每周必有声势浩大的“赛诗大会”;每月学生争先恐后“诗词过级”;每年举办主题鲜明的“诗歌节”,组织擂台赛、古诗沙龙、古诗新说、古诗新唱、古诗新演……家校联动,亲子阅读,学校微信公众平台每天推送一个家庭的优秀诵读视频。通过对教师进行诗歌知识与技能的培训,提高广大教师的审美能力和诗歌教育水平,促进教师在各学科教学中渗透诗歌教育。通过开发适合学生特点、需求的诗歌教育校本课程,让更多的师生参与进来并大面积地接受教育,提高教师的诗歌教育技能,把校本课程作为指导学生赏析、阅读古诗文的重要素材,把课外阅读作为指导学生诗歌教育的时间,让家长保证学生在家每日有20分钟的诵读时间,积极创建诗歌教育特色学校。值得一提的是,该校扎实推进“双减”工作,以此提高教师的育人水平,以“五项管理”致家长一封信,提升家校共育力度,同时,大力提倡“八礼四仪”,让孩子们从小养成良好的习惯。

  根据诗歌教育特色,定期组织展评活动的考评,在滚动考评的基础上,对活动成果进行奖励、推荐。

  诗歌教育是催生学校教师专业发展和学生全面发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源,是推进学校内涵式发展的必由之路。为提高办学品位,促进学校、师生内涵发展、和谐发展,该校主要负责人表示,他们将进一步地挖掘和梳理,构建更为完善的、合理的、科学的诗歌教学体系,真正把追逐幸福之梦落到实处。

  通讯员 伯晓华 胡元丽

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